为进一步提升社工专业服务水平，水边镇社工站于2025年4月14日组织社工团队开展“小组工作方法”专题共学活动。本次活动由社工小邝主讲，围绕小组工作的理论框架、实务技巧及案例分析展开深入探讨，目的是强化团队对小组工作的系统性认知，推动服务提质增效。

　　活动开始，社工小邝以“小组工作的核心价值与实践逻辑”为切入点，结合《社会工作综合能力（初级）》教材的内容，详细讲述了小组工作的概念、类型与模式。通过对比教育小组与成长小组的目标差异，以及社会目标模式与治疗 模式的应用场景，引导社工理解不同服务需求下的介入策略。    在小组工作过程模块，小邝重点讲解了“准备阶段—开始阶段—转折阶段—成熟阶段—结束阶段”的全流程技巧，强调“契约建立”“冲突调解”“经验巩固”等环节的关键作用。小邝通过案例分享，讲解如何根据组员特征（如年龄、问题类型）设计活动方案，以及如何在转折阶段运用“聚焦”“澄清”等技巧化解矛盾。

　　在接下来的实务案例分析中，小邝以“儿童安全教育小组”为例，展示了从需求调研、组员招募到效果评估的完整服务路径。通过分析组员互动中的“沉默现象”与“角色竞争”，引导社工运用“积极倾听”“连接资源”等策略，提升小组凝聚力。

　　最后小邝强调，小组工作是连接个体与社区的重要纽带，需以“精准化、专业化、本土化”为目标，将理论知识转化为实际服务效能。未来，我们要通过“共学+实践”模式，定期开展小组工作复盘与经验分享，推动团队不断提升服务质效。

　　本次共学活动不仅提升了社工的专业能力，更促进了团队协作与知识共享。水边社工站将持续聚焦能力建设，以小组工作为抓手，为社区居民提供更实用、更优质的社会工作服务。

　　社工小邝学习小结：此次共学内容是小组工作的概念、类型、特点和工作模式，开展小组工作是工作清单必做事项，每个服务点一年至少开展一个小组工作，所以掌握小组工作的工作模式，是必备技能。综合运用社会目标模式、治疗模式、互动模式以及发展模式开展小组工作，从而使成员从小组中获得经验，进而改善其社会功能、解决个人问题，促进个人或群体发展。

（供稿：水边镇党群服务中心）